学前儿童数学学习与发展核心经验

2024-04-24 21:45:3500:39 40

声音简介

2024年4月24日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者:
案例 17：小苗苗变大树（小班）
活动类型
＞日常活动。
活动准备
＞无。
活动过程
＞幼儿蹲在地上,扮演矮矮的小苗苗，教师为“小苗苗”浇水、施肥、晒太阳，“小苗苗”慢慢地站起来变成大树，体验从矮到高的变化过程。
＞活动几次后，教师可以发出“小苗苗”或“大树”的口令，让幼儿直接在小苗苗和大树间进行转换，增加游戏的趣味性。＞也可让幼儿比一比哪棵“大树”高，哪棵“大树”矮。
活动建议
＞此活动可以在等待或休息时间进行。
＞在刚开始比较“大树”高矮时，教师可以挑选高、矮差异较大的两个孩子进行比较。