学前儿童数学学习与发展核心经验

2024-04-18 20:11:0101:25 29

声音简介

2024年4月18日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者:
案例11：比高矮の（中班）
活动类型
日常活动。
活动准备
＞无。
活动过程
＞幼儿白由结伴，三个人一组，其中一人做裁判，另两位幼儿背靠背站立。
裁判观察比较后，告知两位幼儿谁高，谁矮。三位幼儿轮流做裁判，幼儿分别与他人比较高和矮,并启发幼儿思考：为什么义义和Xx比是高的，再和×x比又是矮的呢？
案例 12：手指比长短@（小班）
活动类型
＞日常活动。
活动准备
＞无。
活动过程
教师带领幼儿边念儿歌边玩手指游戏，如：一根手指点点点,两根手指敲敲敲,三根手指捏捏捏，四根手指挠挠挠，五根手指拍拍拍。在幼儿熟悉儿歌后，可以每念一句儿歌，就伸出手指比一比，如：两根手指敲敲敲，比一比自己伸出的两根手指，哪根长哪根短。然后由比较两根手指，逐渐到三根手指、四根手指的比较，可让幼儿判断哪根手指最长、哪根手指最短。