声音简介
11.注意的规律在教学中的作用:
无意注意规律(刺激物,考虑学生),
有意注意规律(学习目的,间接兴趣,组织教学,制止注意分散),
二者转换
12.中学生注意发展的特点:
稳定性提高,发展速度缓慢;
光度接近成人;
分配能力不够成熟;
转移能力缓慢增长。
14.提高记忆效果的方法:
明确目的,增强主动性;
理解材料;
精细加工促进理解;
多重信息编码方式提高信息处理质量;
组块化学习策略合理组织材料;
重视复习,防止知识遗忘(补充:复习的技巧)。
15.中学生记忆发展的特点:
有意注意逐渐占主导;
容量增大;
理解记忆是主要手段;
抽象记忆占主导;
形象记忆优于抽象记忆。
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