文本一：胸腔共鸣
共鸣控制训练是稿件播读和有声创作的基础，共鸣控制的理想状态是达到宽厚、圆润、明亮、集中的用声效果。播读或朗诵过程中，多以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础。在高音的发音时会有鼻腔共鸣的参与。
今天的共鸣训练3我们学习共鸣控制中的最后一个环节——“胸腔共鸣”。胸腔是重要的共鸣器官，胸腔的共鸣空间大，对低频声波共鸣作用明显。带有胸腔共鸣的声音有深度和宽度，听起来浑厚、结实、宽广，给听众庄严、深沉、真实、可信之感。胸腔共鸣是发声共鸣的基础，主要控制低频音波。我们在发声时要注意打开、撑住两肋，以保持胸廓的积极状态。加强胸腔共鸣的练习，可以使声音更加有厚度和立体感。接下来，我们通过两个小步骤，以单元音字词进行练习，帮助大家一步步的找到胸腔共鸣的感觉。
注意：在做具体的练习之前，请大家调整好身体的姿态，舒胸直背、提臀拎腹。吸气的时候不要模仿深呼吸，不要耸肩，要让气往下走。大家可以尝试把手叉在腰部，在吸气时感受到两肋张开，使气沉丹田，呼吸更顺畅，寻求比较积极的身体状态。
第一步：正常发“a”音（如读“阿”字）
a音的口腔开合大，且舌位较低，通过发a音，易于产生胸腔共鸣。在发a音的时候要注意音强从高到低，从实声到虚声，尽可能延发长音，在这一段声音当中我们能感受到胸腔强烈的震动感。
第二步：用较低的声音发“a”音（用低音读“阿”字）
控制声音不要过量，而要浑厚，感受字音是从胸腔发出来的。可以尝试把手放在胸口处，用手感受胸腔的震动，从而体会胸腔共鸣。
接下来进行词组朗读练习：
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值得大家注意的是：每个人的声音特质都是不同的，针对声音较细、声音较高的同学，可以多尝试胸腔共鸣训练。长久、正确的练习可以使声音变得浑厚、结实、有力。当然，胸腔共鸣的运用也要适当，要注意避免声音过于低沉，刻意压嗓的发声现象。
综合口腔共鸣、鼻腔共鸣和胸腔共鸣的学习，需要大家注意：有声演播对共鸣的控制首先要体现在发声时的精神状态上，时刻保持积极的播讲欲望；其次，对共鸣的控制也体现在吐字发音的过程中，对口腔、鼻腔、胸腔的调节或控制需要保持顺畅、明确。有声演播对共鸣的控制是一个综合的调配过程，要保证气息控制、口腔控制、喉部控制与共鸣控制之间的协调一致、互相支持。
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