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教师如何快速成长

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教师如何快速成长

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教师成长必备的六大素养

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正序 | 倒序

序一/序二
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3年前
前言部分
72
3年前
素养一成功的道路是由目标铺成的
72
3年前
素养一内驱力人是被逼出来的
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3年前
素养一内驱力倒空杯子里的水
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3年前
素养一内驱力输不起，你就成长不了
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素养一内驱力离闲人要远一点
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3年前
素养一內驱力每天坚持写作500字
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3年前
素养一内驱力智慧教育时代如何“弯道超越”？
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3年前
素养一内驱力以终为始
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3年前
素养一内驱力伸手摘星不会弄脏你的手
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3年前
素养一内驱力你在为谁工作？
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素养二学习力向火红花和尖毛草学习
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素养二学习力心里没有眼里就看不到
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素养二学习力休整，等等落在后面的灵魂
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3年前
素养二学习力为了遇见一个更好的自己
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素养二学习力阅读方式助推专业发展
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素养二学习力书籍，思想生长的土壤
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素养二学习力半部《论语》治天下，熟稔三句可为师
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素养二学习力做有书卷气的老师
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素养二学习力无限相信书籍的力量
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素养二学习力电影里住着一个教育家
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素养三行动力集中火力烧开一壶水
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素养三行动力模仿，不是一件丢人的事
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3年前
素养三行动力教学需要“糖衣炮弹”
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素养三行动力同一教案，两样课
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留心收集学生的思想火花
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素养三行动力老师手里的红笔有魔力
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素养三行动力老师没有特长却带出了有特色的班级
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素养三行动力学生喜欢有趣的老师
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素养四沟通力老师，道个歉有那么难吗？
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素养四沟通力如果你是校长，会怎么处理？
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3年前
素养四沟通力让低于平均分的学生给全班道歉，不合适
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素养四沟通力微卜里骂家长，教师缺什么
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3年前
素养四沟通力手写家长信折射出的教育温情
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3年前
素养四沟通力恭喜你，遇到棘手的问题
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素养四沟通力转移注意力，未尝不是一种策略
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素养四沟通力不要把认知冲突上升为情感冲突
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素养四沟通力学生是什么？
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素养五研究力做一名善于教育观察的老师
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素养五研究力留痕，让你与众不同
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素养五研究力为师第一课：认识你自己
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素养五研究力老师，你属于哪种类型？
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素养五研究力层次不同，看到的风景自然不同
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素养五研究力老师，你有自己的教学风格吗？
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素养五研究力条条大路通罗马
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素养五研究力上几节失败的公开课，不是坏事
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素养五研究力进一步，海阔天空
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素养五研究力要多一些基于实证的研究
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素养六反思力抓住灵感
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素养六反思力学会系统思考
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素养六反思力以课程为引领追赶大师
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素养六反思力教育不仅仅是良心活
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素养六反思力我们诟病的却是别人羡慕的
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2年前
素养六反思力去掉三多，专心忙教学
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素养六反思力为提高教师待遇鼓与呼
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素养六反思力 “蹲下来”倾听孩子心声
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2年前
素养六反思力信息时代，如何守住我们的注意力？
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素养六反思力适合的才是最好的
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素养六反思力愿56号教室遍布中国
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后记：致不甘平凡的你我
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2年前

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简介：喜欢骑行和游玩的美食小哥

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