蒙台梭利早期教育之道

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人生最重要的阶段不是在大学，而是在0～6岁，因为人类智慧就是在这一阶段形成的。不仅是智慧，人的心理定型也是在这一阶段完成的，这一阶段的发展决定了婴儿长大成人后的人格特征。
——蒙台梭利

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正序 | 倒序

第一章第二节早期教育的理论基础（上）
151
3年前
第一章第二节早期教育的理论基础（下）
98
3年前
第一章第三节早期教育的意义一、从儿童发展自然规律来看
76
3年前
第一章第三节二、从脑科学来看
70
3年前
第一章第三节三、从生物学的角度看来
60
3年前
第一章第三节四、从儿童心理发展来看
60
3年前
第一章第四节一、国外早期教育的现状与发展趋势
77
3年前
第一章第四节二、美国早期教育的现状与发展趋势
43
3年前
第一章第五节一、早期教育在我国的发展与现状
65
3年前
第一章第五节二、我国早期教育发展中存在的问题
93
3年前
第一章第五节三、我国早期教育的发展趋向
57
3年前
第一章第五节四、蒙台梭利教育在中国
65
3年前
第二章第一节蒙台梭利教育之道
92
3年前
第二章第一节蒙台梭利教育之道
50
3年前
第二章第二节一、尊重儿童，以儿童为中心
78
3年前
第二章第二节儿童的精神胚胎
76
3年前
第二章第二节三、儿童具有吸收力的心智
50
3年前
第二章第二节四、儿童成长存在敏感期
56
3年前
第二章第二节五、儿童自我成长法则
32
3年前
第二章第二节六、儿童需要一个有准备的环境
108
3年前
第二章第二节七、儿童通过工作构建自己
42
3年前
第二章第二节八、儿童发展具有阶段性
74
3年前
第二章第二节九、不要奖惩
73
3年前
第二章第三节自由与纪律一、何为自由
47
3年前
第二章第三节自由与纪律二、何为纪律
21
3年前
第二章第三节自由与纪律三、自由与纪律之关系
78
3年前
第二章第三节自由与纪律四、如何发展自由与纪律
48
3年前
第二章第四节儿童的智慧——爱一、智慧是什么
66
3年前
第二章第四节儿童的智慧——爱二、爱是什么
53
3年前
第二章第四节儿童的智慧——爱三、生命之渊:爱
59
3年前
第二章第四节儿童的智慧——爱四、儿童爱的智慧
99
3年前
第二章第四节儿童的智慧——爱五、儿童需要的爱
75
3年前
第二章第五节一、儿童通过工作实现自主教育
143
2年前
第二章第五节二、儿童需要工作
126
2年前
第二章第五节三、给儿童提供足够的活动
134
2年前
第二章第五节四、预备好环境，协助儿童工作
55
2年前
第二章第六节一、独立法则
45
2年前
第二章第六节二、自由法则 + 三、秩序法则
43
2年前
第二章第六节四、专注法则 + 五、重复性法则
44
2年前
第三章第一节蒙台梭利教师一、认知自我，预备好自己
69
2年前
第三章第一节二、生命的观察者与参与者
49
2年前
第三章第一节三、环境的预备者
60
2年前
第三章第一节四、生活的榜样
49
2年前
第三章第一节五、心智的启迪者
56
2年前
第三章第一节六、家园共育的发起者
61
2年前
第三章第二节一、亲子关系 + 二、亲子关系的重要性
59
2年前
第三章第二节三、父母的责任与义务 + 四、父亲的重要性
37
2年前
第三章第二节五、亲子教育的概念
55
2年前
第三章第二节六、亲子教育的重要性
43
2年前
第三章第三节一、障碍的起因
45
2年前
第三章第三节二、成人的虚伪是儿童发展的障碍
56
2年前
第三章第四节、读懂儿童，预备环境一、环境对儿童发展的重要性
47
2年前
第三章第四节二、（一）自由与自控+（二）结构与秩序
35
2年前
第三章第四节二、（三）真实与自然+（四）美感与氛围
45
2年前
第三章第四节二、（五）蒙台梭利教具
77
2年前
第三章第四节二、（六）社会性发展
54
2年前
第三章第五节家庭中的蒙台梭利教育一、适宜孩子的家庭环境
71
2年前
第三章第五节二、与孩子一起成长
44
2年前
第三章第五节三、让孩子自由选择+四、培养孩子独立思考
30
2年前
第三章第五节五、强化孩子的自我服务意识六、培养孩子的交往能力
58
2年前
第四章第一节婴幼儿的潜能（上）
43
2年前
第四章第一节婴幼儿的潜能（下）
34
2年前
第四章第二节新生命伊始一、分娩:大自然的奇迹
26
2年前
第四章第二节二、降生时刻:妈妈无可替代的地位
60
2年前
第四章第二节三、精神唤醒期:生命的头两个月
31
2年前
第四章第二节四: 精神胚胎期: 2个月到3岁
42
2年前
第四章第三节脑部发育机制一、精子与卵子之约:新生命的开始
54
2年前
第四章第三节脑部发育机制二、生理胚胎: 细胞落点决定命运
49
2年前
第四章第三节脑部发育机制三、生理胚胎:大脑的形成
44
2年前
第四章第三节脑部发育机制四、胚胎发育:遗传与进化
60
2年前
第四章第三节脑部发育五、胎儿大脑与神经的发育
53
2年前
第四章第三节脑部发育机制六、神经元的诞生与成长
26
2年前
第四章第三节七、优胜劣败:脑内线路的自然淘汰与环境的作用
40
2年前
第四章第三节脑部发育机制八、环境刺激大脑发育
50
2年前
第四章第三节脑部发育机制九、髓鞘形成:神经线路的绝缘化
32
2年前
第四章第三节脑部发育机制十、强化脑内联机的关键期:敏感期
45
2年前
第五章第一节一、第一个月
36
2年前
第五章第一节二、第2个月 + 三、第3个月
41
2年前
第五章第一节四、第4个月 + 五、第五个月
52
2年前
第五章第一节六、第6个月
57
2年前
第五章第一节七、第7个月 + 八、第8个月
44
2年前
第五章第一节九、第9个月 + 十、第10个月
41
2年前
第五章第一节十一、第11个月 + 十二、第12个月
31
2年前
第五章第二节第二年:1～2岁
52
2年前
第五章第三节第三年:2～3岁
38
2年前
第六章第一节感知发展与智力发展
61
2年前
第六章第二节婴幼儿感知教育目的
49
2年前
第六章第三节一、触觉发生机制 +二、触觉发展里程碑
48
2年前
第六章第三节三+四
37
2年前
第六章第四节一、听觉的重要性二、听觉运作机制三、听觉神经通道
31
2年前
第六章第四节四、听觉发育里程碑
32
2年前
第六章第四节五、听觉功能的发展+六、听觉发展的注意事项
37
2年前
第六章第五节一、视觉发展的重要性+二、视觉运作机制
43
2年前
第六章第五节三、左右眼分工 + 四、视觉分工
54
2年前
第六章第五节五、视觉系统发展机制
21
2年前
第六章第五节六、视力如何精进
32
2年前
第六章第六节嗅觉能力发展一、嗅觉的重要性二、嗅觉重要
43
2年前
第六章第六节三、嗅觉系统的发展
50
2年前
第六章第七节一、味觉的重要性+二、味觉作用原理
44
2年前
第六章第七节三、味觉发展机制
44
2年前

专辑主播

济宁运管中心杨玲玲

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