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瑞吉欧的课程框架、如何提升课程质量、课程计划
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和儿童一起学习-促进反思性教学的课程框架
892
5年前
第一章 促进反思性教学的框架
373
5年前
第二章 创设丰富的班级文化 P33-P50
310
5年前
第二章 创设丰富的班级文化 -P65
182
5年前
第二章 创设丰富的班级文化 p76
179
5年前
第三章 运用材料提升课程质量P93
184
5年前
第三章 运用材料提升课程质量 P112
169
5年前
第三章 利用材料强调某个学习领域 p117
126
5年前
第四章 将教师自我融入教与学的过程
226
5年前
第四章 将教师自我融入教与学的过程 p131-151
172
5年前
第四章 根据儿童的长处采取行动 p155
143
5年前
第五章 指导儿童学会学习
181
5年前
第五章 指导儿童学习 p172-188
144
5年前
第五章 指导儿童学会学习 p189-198
122
5年前
第六章 与儿童一起进行深层次学习P217
193
5年前
第六章 与儿童进行深层次学习P239
128
5年前
第六章 与儿童一起进行深层次学习 p247
139
5年前
第七章 根据不同情境调整课程 p263
115
5年前
第七章 根据不同情境调整课程p271
132
5年前
第七章 根据不同情境调整课程p 278
144
5年前
第七章 根据不同情境调整课程 p287
151
5年前
第八章 明确教师在儿童生活和有效教学中的责任
261
5年前
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