如今，每88个孩子中就有一个被诊断出患有自闭症，这组数据是怎么出
现的呢？患者人数是否会随着时间推移剧烈地增长呢？还是这个群体其实一
直都存在，只不过没人能诊断？
实际上，在20世纪80年代末、90年代早期，议会通过了一个法案，为
患自闭症的人提供资源，让他们能够通过接受教育，来获得帮助。
随着人们对自闭症的认识日益增长，越来越多的父母、儿科医生、教育者
了解了如何辨认自闭症的特征。于是，越来越多人被诊断出了自闭症，并获得
了他们所需的资源。
除了药物，我们也会使用教育策略来帮助他们。
自闭症个体有各自有不同的思维方式。他们以不同的方式学习，而我们需要能够以最适合他们的方式来帮助他们。此外，还有许多人有出色的想法和新技术可以供我们借鉴，我们可以运用一些设备用来训练大脑，让它更高效，甚至可以使用谷歌眼镜。例如，你们可以想象有社交障碍的戈贝尔，也许能带上谷歌眼镜再戴上一副耳机，耳边就可以有一个老师帮助他，帮助他思考对话，能够积极开启对话，也许有一天他甚至能约女孩上街。所有这些新技术都提供了极大的机会，帮助我们诊断和干预自闭症个体的症状。但我们还有很长一段路要走。正如我们所知，我们不知道的还有如此之多，重要在于我们能否做更多一点来帮助他们。
