身处无法改变的听课环境时，孩子和家长可以怎么做？（二年级 男孩）

好欢迎大家来到由江苏省文明办，江苏省教育厅和江苏省妇联共同举办的江苏省网上家长学校。我是南京师范大学的殷飞，如果你第一次听到我们的语音，看到我们的直播，哎，欢迎您在微信公众号里面搜索添加江苏省网上家长学校。点击关注以后进入转销角的官网然后挺进去啊，就能够在里面提问交流每个星期四中午十二点半我来跟你们交流讨论每个星期四的晚上做个直播啊。我们星期四晚上七点钟我们会做直播啊，但也有可能是录播啊，做一个小小的微型讲座今天晚上呢。告诉你们啊，9月9号另一讲座就是涉及到我们的这一个啊，这个这个青春期的问题和更年期问题好吧。好来我们看呃。

今天的话题，易老师，您好，我是上海的一个，还有上海的啊，二年级的学生，家长经常听你的讲座现在碰到一个非常棘手的事儿儿子班上有四十多个人。其中有一个特殊儿童，平时是妈妈陪读，这个小姑娘班上会莫名其妙的大喊大叫。根据我儿子的反馈，这个小姑娘大喊的次数不少，老师同学经常会被吓一跳。发现这种情况，他妈妈会安抚，实在不行会带出教室。我也理解尊重这位妈妈的选择，但是刚刚二年级的小朋友本身注意力就差神经不完善自控力欠缺这位妈妈很懂啊。

很好啊。然后这边小朋友的行为严重影响了班级其他小朋友的听课效率听课效率，那么我也跟学，我们也跟学校反映过，但是学校的回答是没有办法，国家的政策换班也不行。为了响应双减政策，如今辞职在家全职教养孩子为老铁嘛，你真厉害，在班级里连个基本稳定的上课环境都没有。我现在很焦虑，也很担心我该如何要求刚刚二年级孩子不受影响认真听课。不可能不影响啊，不可能不影响。对这位家长说，千语书太难了啊，真的不可能嗯，一起呼吁我们呢，是政策滞后这个啊，这个呃，政策靠前先做了，这个是国际通行的，叫我们叫做融合式教育。全纳式拉就是接纳全纳式教育。融合式教育，全国现在都是这个政策，这个政策体能好处就没有让了。

一些特需儿童，肚冬症，自闭症，有一些唐氏儿，原来这些孩子可能都是在特殊学校的，对吧？那么这些孩子现在为了帮助这些孩子融入社会，融入大的这一个正常，所以就把它放到正常学校里面去接受教育。其实我们的这一个问题是有问题的，是有什么问题，就是这个政策把握的有问题，就国家这个政策细致度不够啊。这个教育家这个杂志还专门关注了一期，写了好多文章，就是像苏州吧，好像苏州我。据我了解，有些学校已经开始请特殊教育的老师来做研究合作，有购买一些服务来做这个事儿这个上海的学校算做得不错。的了，允许这个孩子的家长到班上陪读这已经是进步这是欧美国家的做法就是啊，要帮助这一些孩子啊，能够在这种啊，融合式教育全拉式教育能够啊，这个跟其他孩子一起成长但是苦了。老师苦了。

其他孩子其实对谁都不公平我考察过香港的全拉式教育就融合教育啊，他们一般的是这样子的就是也做但是呢这是他的这个孩子日常的像这种文化课他不放在一个班他没有办法一起学那个孩子也学不下去还影响别的孩子学习将来我觉得应该会改变。就是要给编织啊，我们现在就是有政策刮，把政策往中小学放，国家不增加编制。你比方说特教老师有没有欧美国家，他一般呢，根据像美国不不同的州，进州的条件比较好，一百个孩子一个特教老师，或者200个孩子，两三百个孩子一个特教老师，你说一个学校就有四五个特教老师。一小学校啊。然后像我在香港去看那首个，他记得那个学校里专门有个教室有三十个老师带，就带了四五个孩子。那个就像幼儿园一样，什么这种桌子，脚都把它包好，软包装就把这些孩子撞倒。这些孩子做，平时他有特教的老师去帮助他们。那什么时候才融合呢？做课间操啊，做活动啊，在学校里面走一走啊，这叫这样题。

否则这种孩子他不要起这种孩子。我们现在又发明了个名字，叫特需儿童，他有特殊需要，一个班上四五十个人，一个老师教正常的，就是所谓的正常的孩子，对这些特殊儿童又不能满足他特殊需要。对其他的孩子你还不公平。你说这对谁都没好处这个政策我能理解，我能理解，但是我不反对这个政策。这是对的，这是一种啊，人道，主义这也是这种特殊教育的一种新创新也是帮助我们健全的我们将来注意啊。也是帮助我们健全的儿童我们将来不是啊，影响我们家孩子的，不帮助我们的健全儿童心中要有这一种悲悯的情怀我们这个社会将来一定会跟这些人一起生存的。我们这个家长就不能说啊，我们这个社会有这种弱势的群体，我的孩子最好不要跟他在一起啊，影响我的孩子学习啊。我们不要这种人才好呢。那你就是法西斯，明白吗？就是我们要理解我们的孩子，要跟这些孩子要悲悯之心，要能理解他。

我当然我记得我家孩子幼儿园班上有个孩子类似于有一点自闭孩子还来到到了也转也转学转走了也转走了但是我们幼儿园毕业的时候最后一次聚会这孩子没来我们也一样的把这个小朋友的照片给要来了我们做了。一棵全班小朋友的一棵果树一个小朋友一个苹果挂在树上面把那个小朋友的名字也贴在上面告诉他这个同学跟你同学过幼儿的孩子不懂。就是那个同学从来不太开口，一个人就坐在那儿，就是老看着我们，笑也不玩儿，老是喊话他也不听他不懂，啊，孩子不懂我们家长很重要。我就跟他讲，我说告诉你，这个孩子有特殊需要啊，他，我们在心理学叫天上掉下来的星星。他需要特殊的关注对吧？啊，慢慢长大，告诉我这个孩子是什么样的问题，其实实际上是好多都是医学还没有解决的问题。明白吗？自闭症啊，多动症啊，到现在医学都不知道原因在哪儿，对吧？那只能去说老实话我们有悲悯之心一个妈妈摊上这样的孩子应老师二十几年的家庭教育啊，这样的孩子见多了好多家长，我告诉你们啊，那真是原来意气风发呀，技术骨干啊，三八红旗手啊。家里一旦生下这样的孩子啊，你丢又不能丢，对吧？而有法律保障，然后你又你又舍不得，就辞职在家陪这样的孩子，人生的事业统统毁掉啊，所以我告诉大家理解悲悯，多教育你们家的孩子多带着这个孩子啊。你们家长志愿者家长的这个办家委会啊，要私下里都组成这个团队几个小朋友周末带着这些孩子带着这个约这个小朋友到公园里玩儿这个孩子在玩儿的时候没有大问题明白吗？然后慢慢慢慢的帮助这些孩子我说，真心话目前为止我们一方面呼吁政策马上改变给这些学校配特教老师专门拉出教师来帮助这些孩子对两方的孩子都有好处另外一方我们也需要我们的。家长去引导我们的，孩子因为我们将来的，这个社会就是多元化，的，我们需要去面对特殊的儿童，特殊的人群，我们要去帮助这些孩子，创造一个所有人都能够安心生活的一个区域。

但目前为止，你的孩子有没有受影响？有，但我们要跟我们的孩子交流二年级的孩子有没有孩子哇，一教还好，的妈妈在对吧，妈妈不在老师还要停下来就把这个孩子安抚好。好难的我给你讲真心话我们有很多老师欲哭无泪他一他说，我也不懂。他教第二个，你半儿这么多，那个孩子日儿跑了，我抓都抓不住，不抓，这孩子出事，我受不了，我去抓吧。班上这几十个小娃娃又怎么办？好难啊。所以好多校长也跟我讲说，伊老师，你有办法没有？我就说找这家长志愿者啊，请这个妈妈来啊，好多家长家里有这个孩子他本身就是泡包袱呀。丢给你需要拉倒他，赶快就去赚钱，要孩子要康复啊。

然后我们就说找些家长志愿者，还要去问这个家长，如果我们找到其他家长志愿者来一对一关心你家孩子。你介不介意？那有家台介衣了，我家孩子的隐私别人老看到算什么？对吧？各种各样的说法。当然还有些人像苏州地区，他们会购买一些专业组织的服务就专门会购买经济发达地区啊，会购买一些专业的这种特教机构啊。特教的老师啊，到每个学校去支持这些孩子的发展。真心化，时代在发展，你政策呢？有时候不平衡，我们也不要抱怨啊，坚持，但是我们要把正确的声音传播出来。我大灰，小灰遇到什么事儿，对请语说要引子。

老师说得太好了。对，这就是很多地方做的项目啊。但是很多极端地方比较贫困你老师正常的，老师都要在找代课老师哎，这个比教师的，编制正常都不够还还花钱请这个就不太容易了。所以家长我刚才还回到我们这点上家长还是可以操作的我们有家委会吗？家委会咱们多付出一点好不好？多跟老师沟通，多开家长的班，开不开班会啊，多开家委会，多交流怎么帮助这些孩子，减轻老师负担好不好？殷老师也没有更好的办法，好吧，当然还有你回家多跟你的孩子交流孩子啊，就是这个孩子有什么情况，他以后一叫啊，你慢慢慢慢的能力就强了什么能力强了以后你就很快就能受到一惊吓受到怎么慢慢你就会受影响的时间越来越短。然后越来越怎么样啊，越来越更好地接受老师的教导，然后更好的集中注意力对你来说也是有好处的是吧？哎，只能把一切的事儿往好处看，但努力政策的改变推动责无旁贷。同时，我们现阶段政策没有改变，教室没有跟上学校没有办法家长要进最大的所以我们双减以后什么融合教育以后说真心话。

对于我们的家长委员会对于我们的家长的作用要求更高，所以我希望我们的家长委员会都能够行动起来。也不要所有的家长。那我就说我们班四五十个家长，有家长什么三班倒了，什么打工的了，他确实没有时间有条件的家长多，付出多帮助老师多帮助这些特殊孩子哎。把别人帮助好了，你的孩子就真能好。所以前台湾有一句话，哪一个哪个年代讲的，我忘了。好像1790年代讲了一句话，叫把别人的孩子搞好，自己孩子就得意了，自己孩子才能好，光叫自己孩子叫不好。

所以你们想想这种孩子，你就多关心你的。你的孩子长大以后写我的妈妈都会这么写。我妈妈有一个菩萨心肠，小时候我班上有个什么什么孩子，我妈妈经常到班上来帮助这个孩子。带他一起散步，安抚他的情绪。他家里写作文都有素材，他会心中有一个了不起的妈妈。在座的各位，你如果有一点时间，为什么不试一试呢？好不好？双减也好，融合教育也好，未来还有很多很多的，包括现在的这一个，我们学校的老师根本根本根本管不了四五十个孩子。我现在跟你实话实说，我我我，我讲了一句不太好听的话，我说真正要教育现代化把半合降到三十个人以下。

每一个班都将是三十个人以下啊。班上副配副班主任配助教老师，这个教育才能慢慢走上现代化，对吧？当然你也可以说，我们要通过什么什么什么智慧课堂，IPAD也行也行，但是还不够，还不够啊。所以我希望啊，把这个观点拜托给大家。咱们政策一定是国家的，政策是有前瞻性的，它肯定有阵痛，但是它对未来发展，对于生态的改变一定有好处。那家长这个这个这个意识要有，然后再往下走，再往下走，就是我们在这个痛苦的阶段，我们要发展我们每一个家长，每一个班级家长的家长委员会的这个工作和使命。多多行动，多多支持老师好不好？叶老师讲话挺正能量的，是不是没有办法？事实就是如此，事实就是如此，好不好？行呃，今天就说到这儿，喜马拉雅的家长待会儿可以回听啊，我们其他家长一下，今天三个话题啊，我们就说到这儿，