重生之嫡女不善倾轩

第一、对待幼儿要有爱

要想做一个让幼儿喜欢的老师，你就要首先做一个有爱心的人。这个爱心，不是装腔作势，而是言行一致地出于内心的“真爱”，你要把幼儿看作是自己的家人、孩子。“没有爱，就没有教育”。俗话说：投桃报李，你给予幼儿亲人般的爱，时间长了，自然会感动幼儿。他们能体会到你的“真爱”，必然会增加彼此的信任。

第二、热爱自己的专业

做一个幼儿喜欢的老师，就必须热爱自己的专业，努力提高业务能力，对自己所教的内容充满激情。口齿清楚，条理清晰这是一个教师必备的条件，但是有激情、真情投入才能受到幼儿的喜欢。设想一下，如果你不喜欢自己的专业，只是把它作为“谋生”的手段，作为老师，首先要把提高业务能力作为自己的基本要求，业务能力的高低直接关系到自己在学生心目中的地位。

第三、和孩子打成一片

做一个学生喜欢的老师，就必须和孩子打成一片，成为“孩子王”。是伙伴，就会有相近的态度。为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱和亲近。

幼儿教师的能力

1、沟通能力

要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。

教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

2、组织活动能力

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

1，善于倾听的人心思沉静，乐于思考和总结，能够从别人的话语中听出重点，慢慢地自身形成很强的逻辑性，自己在表达的时候就会条理清晰，主次分明，富有说服力2，善于倾听的人观察力强，应变能力高，能够从听众细微的动作表情中揣摩出别人的心理状态，从而决定自己的语气与措辞，用更恰当的语言方式来表达，使听众在不知不觉中接受自己的观点3，善于倾听的人通常很有亲和力，这种气质十分可贵，人们愿意放下防备，向他/她倾诉。这让倾听的人有了更多的机会去学习别人的语言方式和交流技巧。积沙成塔，集腋成裘，久而久之，自己的阅历会越来越丰富，口才也不断得到锻炼。

1、 学会倾听

一要“专注”看着他，不打断制止孩子说话。

二要亲密肢体语言，给予孩子温暖的爱。

2、 倾听孩子心声，倾听孩子诉说，要认真听，不能敷衍。

3、 倾听孩子高兴，倾听孩子痛苦，及时帮孩子排解，带给孩子好情绪。

4、 倾听孩子日常行为、在校表现等，引导形成良好习惯，引导孩子全面发展。

5、 倾听孩子兴趣所在，及时培养发展。

6、 倾听孩子不同看法，尊重孩子迹敬意见。

7、 教会孩子谨言慎行，不要夸夸其谈。

8、 不嘲笑孩子的不理智想法，多鼓励多赞美

9、 每天抽时间陪伴孩子，陪孩子聊姿春慎天。

10、高质量的爱、高质量的森咐陪伴、高质量的交谈