孩子把小手指套进去装扮成故事的主角，随着每页故事的变化，小手配合做出各种相应的表情，同时也可以发出不同的语调，不仅锻炼了孩子的动手能力也强化了他的情感表达能力。家长也可以利用这些手偶与孩子进行互动。书里粘着布制作的玩具材料，读前可以让孩子摸一摸，体验不同触感。然后把手指伸进小手套进去装扮成小动物，随着故事每页的变化，小手配合做出各种动作。这样做不仅可以促进宝宝感触觉的发展，还可以促进手指精细动作发展和手眼协调。
故事情节是这样的：（
注意Diner的读音和dinner不同哦，diner是吃饭的人，发字母i的双元音，本文中译为吃货，dinner是短音，意思是晚饭，正餐。）
——尝尝我的生菜（或者莴苣）
——不用了，这个汉堡太好吃了，啊呜！
——骑上自行车，我们比比谁先到家
——
很抱歉，我骑不了，吃的太饱，嗝~
—— 吃个虾！
—— 不用了，谢谢，这个派太棒了！啊呜~
—— 骑上你的单脚车，我们比比谁先到家
—— 很抱歉Margo，我骑不了，太累了，啊~~（打哈欠）
—— 来个多汁的草莓
—— 不用了谢谢，这奶油蛋糕太美味了，啊呜~
—— 跳上你的滑板车，我们比比谁先到家
—— 很抱歉，我骑不了，我病了，我想我得上床休息。
—— Hello，Hector今天你好一点了吗？我给你带了一个好吃的蛋糕。
—— 不用了谢谢，我再也不吃蛋糕了，再也不吃汉堡了，再也不吃派了。
—— 快起来，Hector！我们去锻炼身体，我来当你的健身教练
—— 好吧，如果你觉得我能做到的话
—— 10个星星跳，20个俯卧撑，15个仰卧起坐，1,2,3
—— Huff，puff是锻炼时候的喘气声，moan和groan是累了哎哟哎哟的声音
—— 快一点，Hector，你得锻炼身体！
—— 让我歇会儿，我正在尽力呢
—— 尝一口我的果汁牛奶饮料
—— 太好喝了
—— 等等我Hector，我追不上你了
—— 快点Margo，你得锻炼身体了！
