上传

创作中心

有声出版

客户端

首页>有声书>

移情焦点

>

移情焦点

3110

青少年严重人格障碍的治疗

声音（76）评价（0）

正序 | 倒序

推荐序——童俊
43
8月前
推荐序——张海音
48
8月前
推荐序——曾奇峰
34
8月前
译者序——仇剑崟
22
8月前
前言
26
8月前
简介和概述
49
8月前
第一章青少年人格障碍：现象学、发展和建构效度
48
8月前
青少年人格障碍的现象学与诊断
40
8月前
DSM-5标准和相关研究
26
8月前
边缘型人格障碍：一种包含异质症状的障碍
34
8月前
发展前体和病因风险因素
55
8月前
导致青少年BPD发生的多种途径
45
8月前
青少年时期是人格障碍发展的关键时期
51
8月前
小结
43
8月前
第二章青少年人格、发展和人格障碍的精神动力学概念化
51
8月前
青春期的结构变化和发展挑战
56
8月前
当代客体关系理论
40
8月前
分离-个体化过程
52
8月前
小结
62
8月前
第三章主要目标与策略1
40
8月前
第三章主要目标与策略2
52
8月前
第四章临床评估和评估过程
31
8月前
开始评估和遵循程序
31
8月前
评估过程的基本原理
35
8月前
评估过程的介绍
30
8月前
评估过程的组成部分
55
7月前
标准评估程序
49
7月前
TFP-A模型中的人格病理严重程度
56
7月前
结构评估和临床诊断性访谈1
25
7月前
结构评估和临床诊断性访谈2
33
7月前
结构评估和临床诊断性访谈3
34
7月前
结构评估和临床诊断性访谈4
42
7月前
结构评估和临床诊断性访谈5
49
7月前
临床访谈过程：结构式访谈
41
7月前
结构式访谈的临床例证
33
7月前
反馈1
53
7月前
反馈2
36
7月前
结论
26
7月前
第五章建立治疗框架和与父母合作-建立协议1
53
7月前
建立协议2
72
7月前
与青少年签订协议
27
7月前
管理保密性
29
7月前
管理偏离技术中立的情况
32
7月前
从治疗师的错误中恢复并重建治疗框架
57
7月前
理解遭遇虐待或忽视的青少年面临的挑战
40
7月前
回顾并重新签订协议
34
7月前
第六章 TFP-A的技术
35
7月前
抱持性的环境
42
7月前
治疗师的积极主动立场
49
7月前
TFP-A技术的例证说明
48
7月前
诠释过程1
42
7月前
诠释过程2
46
7月前
诠释过程3
27
7月前
诠释过程4
25
7月前
诠释过程5
29
7月前
诠释过程6
49
7月前
移情-反移情分析
44
7月前
技术性中立
47
7月前
基于发展的干预措施1
57
7月前
基于发展的干预措施2
40
7月前
第七章 TFP-A的战术
40
7月前
维持与患者工作及保护治疗的干预措施1
27
7月前
维持与患者工作及保护治疗的干预措施2
38
7月前
维持与患者工作及保护治疗的干预措施3
45
7月前
维持与患者工作及保护治疗的干预措施4
57
7月前
涉及父母的具体战术
43
7月前
管理对父母的反移情
55
7月前
第八章治疗阶段
35
7月前
开始阶段1
37
7月前
开始阶段2
19
7月前
开始阶段3
41
7月前
开始阶段4
34
6月前
中期阶段
57
6月前
晚期阶段
18
6月前
结束治疗
35
6月前
第九章结语【全书完】
28
6月前

专辑主播

简介：一个爱读书的心理咨询师，喜欢读的书除了心理学的范围，还有文学……书桌上堆了好多的书，希望可以一本一本的读下来，欢迎大家来听听我不够好听的阅读，当然会越来越好的……

TA的专辑